以青春之名

影片采用跨时空视角和篇章式结构，通览建团百年(nian)的历史区间，展现出不同年代🍇、不同地域(yu)背景下的青春脉动。影片共分为《回响》《繁星》《光亮》《你听》《热雪》五(wu)个篇章，广泛挖掘每个时代青🍱年群体的奋斗历程(cheng)，選取“地下共青团员”“航天人二代”“创业大學生(sheng)”“支教老师”“北京冬奥服务保 障人员”等不同🏝️时代、不同(tong)身份的青年形象。从救亡图存的舍生取义到航天事业的(de)筚路蓝缕，从改革开放的敢为人先(xian)到精🧉准扶贫的担当有为、青年医生的热血仁心…… 篇章一《回响》 故事发(fa)生在东北抗戰史上特殊🥝的左翼文化阵地——哈尔滨口琴社。哈尔滨口琴社(she)以“德汇洋行”为挡箭牌，负责秘密接头、发展党员(yuan)和团员🎞️等組织活动。1936年初春，由于叛徒告密，特务机关以“国光(guang)”牌口琴为誘饵设置了一场搜查陷(xian)阱。特务機关安排🌯了一位“不速之客”假扮与口琴社的对接人员，上演(yan)了一场“贼喊捉贼”的戏码🏅，并误将矛头對准了前来取货的千金少女杜(du)柔嘉。危急关💄头，老沈及时发現了特务的阴谋诡计，并通过演奏曲目的方式，让(rang)“不速之客”露出破绽，机智地化解了这场危🎆机。通过這次经历，杜柔嘉也坚定了(le)加入哈尔滨口琴社、与大家共同战斗的决心。 篇章二《繁星(xing)》 甘肃酒🐃泉的东风航天城，19岁少女刘樊星因父親临时被调到航天城工作(zuo)，搬到“十号🛰️区”（东风航天城）家属区(qu)，寄住在梁家。她因为音乐与活泼阳光的梁万户成为朋友，并结識(shi)了爱好物理和📇天文的少年陆学林。为了履行与父亲的承诺，刘樊星(xing)需要找到一台能接收特定频率的收音机(ji)，去收听🛟“来自宇宙的歌声”。于是，她与梁万户、陆学林一起，踏上了制作半導体(ti)🖌️收音机的探索历程。通过不断的尝试，他们搜集到二级管、三🍕极管(guan)、电容、电阻、半导体材料晶體管等材料，成功制作出了半导体收(shou)🏆音机。恰逢东方红一号卫星发射，他们的收音机里(li)发出了滋滋的声音“来自宇宙的声音”——由火🐄箭在太空广播的《东方红(hong)》。在制作收音机的过程中，刘樊星与梁万⚾户、陆学林不断(duan)成长，同时也见证、传承着中国的航天事业和航天🚎精神。 篇(pian)章三《光亮》 1984年的广州，大学毕业生晨光为向女友林(lin)梦和她父🚞亲證明自己，诞生了创办灯光夜市的想法。为了点亮夜🥤市，晨光在雨(yu)夜里危险修灯，攻坚克难，林梦也被他感动，决定幫助他,终于一切准(zhun)备就绪。于是，晨光🛷拉电线，林梦引顾客，二虎兄弟召摊主。小巷的灯亮起，摊档叫(jiao)卖，百姓光顾。热闹之时，整条街的🩳灯突然(ran)熄灭。林梦父亲以街道主任的身份叫停，一位顾客亮起手电筒，邻居也下(xia)樓点🍍起灯笼蜡烛，发出需要夜市的声音。林梦父亲被晨光等人的努(nu)力和百姓的支持所打动。两周后，通过⛳林梦父亲的建议，政府专门规(gui)划一条路举办灯光夜市。晨光终(zhong)于被🗂️林梦父亲認可，全中国第一个灯光夜市(shi)正式开启。 篇章四《你听》 来到🐨云南一所乡村小学支教的庄老师(shi)為了音乐比赛，召集乡村🚍中热爱音乐(le)的孩子们组建了一支new nine（牛奶）乐队。庄老师给孩子们科普自己“天人合(he)一🌧️”的音乐理念，并带着孩子们去亲近自然，在排练过程中,每个(ge)孩子都📒收获了自己的成長，他们一起排练(lian)，经历了重重考验，团魂也在这个过程中(zhong)慢慢凝聚起来。正当乐队😄面临赶不上海选(xuan)的困境时，new nine乐队与村民们齐心协力，将简陋的牛棚打造成了一個温馨的live house，并(bing)通👘过网络赛道成功上传了演唱视频。 篇章五《热血》 为了筹备2022年(nian)北京冬奥🐬会，中国组建滑雪医生团(tuan)队。青年实习医生马昊与经验丰富的导(dao)师老杨等医🍩生一道，前往张家口万龙滑雪场参与冬奥滑雪医生(sheng)的培训。马昊因幼时父亲在滑雪中遭遇意外🧤，因(yin)此对滑雪运动产生了强烈的阴影，选择原地驻守。在滑雪过程(cheng)中，医生老杨却突发心脏😘问题，在雪场发生意外，千钧一发之际，马昊想起(qi)老杨和父亲曾经的指导和鼓励，克(ke)服了多❤️年的心理障碍，凭借过硬的滑雪技术，第一时间抵达老杨发生意🕋外的(de)现场展开救治，争取了宝贵的救援时(shi)间。通过这次救援经历，马昊不仅克服了幼时对🦅滑雪运动产生的阴影(ying)，也更加清晰地认識到了“医者仁心”在奥林匹克赛🍥场上的内涵和意义。2022年(nian)，经过四年的训练，中國第一支滑雪医疗保障团队出现在了北京(jing)冬奥会的赛场上，他们🧐坚守崗位(wei)，圆满完成了每一次紧急救援任(ren)务。