我的小学老师

今年是布埃尔老师最后一年在這个班里(li)上课。这是一个略微有点特殊🚟的班级，學生来自这个村镇的各(ge)个地方，他們的水平和年龄有所不同，但是布埃尔老师對他们(men)的关心都是一📿样的。布埃尔老师会在每周二的下午给孩子(zi)们进行听写测验，尽管这是孩子们最不☀️喜欢的一个部分，但(dan)是布埃尔老师会用自己独特的叙述方式让孩子们乖乖地(di)坐在书桌前。索林是布埃尔🚤老师的一名学生，但是他的水平明(ming)显跟不上别的孩子，布埃尔老师在这时开始阐述他的教育法则了：因材施教(jiao)☕，不要给学生太大的压力，还是要以鼓励为主。后来我们了解到，原来(lai)这个班级里的学生家长大部🖌️分也是布埃尔老师带出(chu)來的，这更增添了布埃尔老师在这所學校🤩里面的威严。布埃尔老师不但在课(ke)上给同学們讲法国大诗人兰波的(de)诗集💡，陶冶他们的情操，还爱在课下和小朋友们一(yi)起踢球。当遇到🚆两位同学因为对方的身材过胖而(er)产生的争论的时候。布埃尔老师不会硬生生地把两个(ge)孩子拉🏑开，而是他会跟他们讲人都是不满足自己的现(xian)状的，金发的想要黑发，蓝眼睛的想😜要绿眼睛。但是最重要(yao)的是我们要承认自己的物理状态。這才是重要的。小🕛时候的争论如(ru)果不正确对待的话，长大了这些孩子很有可能会走上打架斗殴的道路📙。布(bu)埃尔老师在带领孩子們社会化的过程中也做出了很多🪀努力，比如让孩子(zi)们自己去买面包，带他们去巴黎徒步远行，教会他们坐地铁。其实很多人都(dou)觉得布埃尔老师🏩没有必要这么拼命，承担这么(me)多责任，但正是因为布埃尔对于🗒️整个村子和村民(min)的大爱才让他获得了人们的尊重(zhong)，最后，在布埃尔老师走的那一天，许多人都哭🛻了。布埃尔(er)本人也潸然泪下。