张伯苓图片大全高清

早在58年前，著名文学艺术家老舍、曹禺就说过： “知道有中国(guo)的，便知道有个南开🕓。这不吹，也不是谤(bang)，真的，天下谁人不知，南开有个张伯苓！” 张伯苓(ling)有着传奇的🍲人生——他当过清朝海军，参加过(guo)壮丽的甲午海战。他当过私墅教师，他又是美国著名(ming)大学🚲的名誉博士；他在天津创办了南开大学、南开中学(xue)和南開女中，又在天府之国的重庆创办🍋新的南(nan)开中学；他是著名西南联合大学的主要缔造者之一，又是中国🛖现代体育运动(dong)的先驱；周恩来是他的学生，张学良是他的朋友，他也曾与蔣介石、汪精(jing)卫多有过从。他从清末走来🌕，直到新中国出生。他用人才丈量了(le)中國近代历史；他从平民中走来，用：“私🐬立民有”的(de)教育实践，矗立起教育家的丰碑。 电视剧的故事情节就是从🎚️张伯苓放(fang)弃海军生涯，立志传播新式教育开始的。宏伟的历史(shi)场景，把人们引向血与火交融的东海战场。近🍑代天津的特有生(sheng)活情味，展现了张伯苓初为人师的教学💶、爱情和抱负。他苦苦(ku)情愫中国被蕞尔小国日本战败的原因🏭。他与(yu)南开的另一位创办人严修乘舟东(dong)去，到日本學习新教育的经验。他们携手在中国(guo)北📮方吹响了新教育的号角，成立(li)了敬业中学堂----这就是著名南开学校的滥觞。而后又是艰难創办南开大学🐣、南(nan)开女中。。。。。。 救亡图存是中国近代社会政治(zhi)运动的主题，也是教育家不可回避的现实(shi)课堂。电视剧在充🥮满激情地展现南开教育的同时，也极具巧妙地引出另一(yi)条主线，即反对日本对中国的侵略的爱国斗🐛争。日本的军人、外交(jiao)官、文化人一一走近张伯苓的生(sheng)活🚙舞台。與此同时又交织出封建卫道文人螳臂挡车的挣扎的及反动(dong)军政当局的种种表演，从而構成🍒了北洋军阀社(she)会的众生相和春风桃李的另一个天地。 历史为敢(gan)立潮头💬者歌。电视剧并不是图解式的----描写张伯苓建立中学、大学(xue)的过程。是在教育和学校的平台上，展現一位教育📃家的大情、大(da)义、大智、大勇。当民间的捐款一时告罄，学校立(li)即面临何去何从的抉择，外国教会用🤎抹着蜜(mi)的大洋来诱使张伯苓将学校变成十字架的“乐(le)土”时，张伯苓🥟愤怒了！中国学校岂能用嗟来之食？表现了中国民族教育(yu)家的骨氣。学生们不满意于学校机械地照搬外国☎️教育而(er)拾人牙慧，他们的文章在南开园掀起一(yi)场教育是否要本土化的激烈爭论，一🥿些教授甚至以罢教维护(hu)他们趸來的美国教育。 日本时时不忘占领中国，把抗日📕救(jiu)亡的南开视为眼中钉。1937年“七七事变”后，不顾国际公法，首先把炮火对准南开大(da)学，对准传承🚠文化的普通教师和学生。炸(zha)弹无情地降落在了南开中学、南开女中。南开大学被夷为了平地，张伯苓的教(jiao)育事业🖌️被日寇野蛮地摧残。惊人動魄的剧情震撼人心。张伯苓在南京说：“敌人(ren)此次轰炸南开，被毁者为南开之物资❄️，而南开精神将(jiang)因此挫折而愈加奋动”這位62岁的老人(ren)的⏳话是昭告世人的民族宣言！ 电视(shi)剧的后几集主要反映了张伯苓在重庆的生活🐘，展现了一个教育家(jia)晚年人生价值观念的转变。由教育家、社会名人成(cheng)了躋身🐹政治的公众人物。他住在重庆南开中学(xue)里，以國民参政会主要领导人的身份参与📔了政治活动。他的学生周恩(en)来作为中共南方局负责人长期駐足重庆。他的🍄另一些学生如吴国桢也(ye)是国民党的上层人物。学校教育(yu)、国共两党、政治活动、师生情谊，如网络交错，使🛩️剧(ju)情跌宕起伏。张伯苓有了更多接(jie)触周恩来等共产黨人的机会，渐渐地了解着共产党及其抗日的(de)正🍒确。国民党的腐败也在教育着这位饱经世事沧桑的老人。 伴随着(zhe)张⛰️伯苓的生活，有周恩来与吳国桢的激烈政治争论，有国民党特务机关对(dui)重庆南开中学的无🐔端诋毁，有他的同事(shi)在国民党党派之争下受的不白之冤。抗(kang)战胜利后，毛泽👝东来到重庆与国民党进行谈判。张伯苓在会见毛(mao)泽东时表达了对和平建国的愿望，此后他开始为南开大学🍈复员回天津(jin)、南开中学复校而努力。他想继续保持南开的🫘私立，他想继续把住他一(yi)手创办的南开大学的校长。但他(ta)哪里知道，他已经成为蒋介石政治棋盘上🐄的一粒棋子。蒋介石要用张伯苓社(she)会贤達的名声为其反共反人民的(de)行经遮羞。张伯苓有过短时间的迷茫。但摧📟枯拉朽的革命(ming)形势，国民党无官不贪、无吏不污的腐败，逐渐(jian)使他们有了清醒🕞的認识。他的学生周恩来以“飞飞”为笔名，从北(bei)京经香港给老校长发出密信：“飞飞不让老校长(zhang)动！”从此📀张伯苓向着光明、向着真理大踏步走去(qu)。 历史的挡道者，该剧中的梅津、多田，都没(mei)有好的下场。蒋介石无奈地跑🛤️到了台湾。重庆解放了，张伯苓把私立(li)南开捐给了国家。他以其无私奉献的教育家人生(sheng)，为🍊万千桃李树立了典范，为“科教(jiao)兴国”伟业作了铺路先锋。