张伯苓的学生都有谁

早在58年前，著名文学艺术家老舍、曹禺就说(shuo)过： “知道有中国的，便知道有个南开。这不吹，也不是谤，真的，天下谁人不📗知，南开(kai)有个张伯苓！” 张伯苓有着傳奇的人生——他当过清朝(chao)海军，参加过壮丽的甲午海戰。他当过💗私墅教师，他又是美国著名大(da)学的名誉博士；他在天津创办了南开大学、南开中学和(he)南开女中，又在天府之国的🏣重庆创(chuang)办新的南开中学；他是著名西南联合大学的主要缔造(zao)者之一，又是中🏝️国现代体育运动的先驱；周恩来是他的学生(sheng)，张學良是他的朋友，他也曾与蒋介石、汪精卫多🍚有過(guo)从。他从清末走来，直到新中国出生。他用人(ren)才丈量了中国近代历史；他从平民中🦆走来，用：“私立民有”的教育实践，矗立(li)起教育家的丰碑。 电视剧的故事情节就是(shi)从张伯苓放🍎弃海军生涯，立志传播新式教育开始的。宏伟的历史場🏀景，把(ba)人们引向血与火交融的东海战场。近代天津(jin)的特有生活情味，展现了张伯苓初(chu)为人师的教🦎学、爱情和抱负。他苦苦情愫中国被蕞爾小国日本(ben)战败的原因。他与南开的另一位创办人(ren)严修乘🐑舟东去，到日本学习新教育(yu)的经验。他们携手在中国北方吹响了新教育的号角，成立🎒了敬业中学堂----这就(jiu)是著名南开学校的滥觞。而后又是艰难创办(ban)南开大学、南开女中🏯。。。。。。 救亡图存是中国近代社会政治运動的主(zhu)题，也是教育家不可回避的现🗂️实课堂。电視(shi)剧在充满激情地展现南开教育的同时(shi)，也极具巧妙地引出另一条主线(xian)，即反对日本对中📣国的侵略的爱国斗争。日本的军人、外交官、文(wen)化人一一走近张伯苓的生活舞台。与此同时又交⛰️织出封建卫道文人(ren)螳臂挡车的挣扎的及反动军政当局的种种表演，从而构成🦆了北洋军阀社(she)会的众生相和春风桃李的另一个(ge)天地。 歷史为敢立潮头者歌💜。电视剧并不是图解式的----描写张伯苓建立中(zhong)学、大學的过程。是在教育和学校(xiao)的平🧀台上，展现一位教育家的大情、大义、大智、大勇。当民间的🏒捐款一(yi)时告罄，学校立即面临何去何从的(de)抉择，外国教会🐆用抹着蜜的大洋来诱使张伯苓将学(xue)校变成十字架的“乐土”时，张伯苓愤怒了！中🏑国学校岂能用嗟來(lai)之食？表现了中国民族教育家的骨气🐿️。学生们不满意于学校机械地照搬(ban)外国教育而拾人牙慧，他们的文章在南(nan)开园掀起一场🚍教育是否要本土化的激烈爭论，一些教授(shou)甚至以罢教维护他们趸來的美😋国教育。 日本时时不忘占领中国，把抗日救(jiu)亡的南开視为眼中钉。1937年“七七事变(bian)”后，不🛖顾国际公法，首先把炮火对准南开大学，对准(zhun)传承文化的普通🚌教师和學生。炸弹无情地降落在了南开中学、南开女中(zhong)。南開大学被夷为了平地，张伯🗺️苓的教育事业被(bei)日寇野蛮地摧残。惊人动魄的剧情震撼人(ren)心。张伯苓在南京说：“敌人此次轰炸南开，被🏘️毁者为南开之物资(zi)，而南开精神将因此挫折而愈加奋动”这位(wei)62岁的老人的話是昭告世🪀人的民族宣言(yan)！ 电视剧的后几集主要反映了张伯苓在重庆的🌼生活，展現了(le)一个教育家晚年人生价值观念的转变。由教育(yu)家、社会名人成了跻身政治的公众人物。他住😹在重庆南开(kai)中学里，以国民参政会主要领导人的身份参与了政治活动。他的学(xue)生周恩来作为中共💾南方局负责人长期驻足重庆。他的(de)另一些学生如吴国桢也是国民党的上层人物。学校教育、国共两☂️党、政治活(huo)动、師生情谊，如网络交错，使剧情跌宕起伏。张伯苓有了更多接觸周恩来(lai)等共产党人的🥪机会，渐渐地了解着共产党及其抗日的正(zheng)确。国民党的腐败也🥸在教育着这位饱经世事(shi)沧桑的老人。 伴随着张伯苓的🩱生活(huo)，有周恩来与吴国桢的激烈政治争论，有国民党特务机关对重庆南开中(zhong)学的无端诋毁，有他🚘的同事在国民党党派之争下受的不白之冤。抗战胜利(li)后，毛泽东来到重庆与国民党进行谈判。张伯苓在会见毛👢泽东时(shi)表达了对和平建国的愿望，此后他开始(shi)为南开大学复員回天津、南开中学复(fu)校而努力💍。他想继续保持南开的私立，他想继续把住他一手创办(ban)的南开大学的校长。但他🌖哪里知道，他已经成为蒋介石政治(zhi)棋盘上的一粒棋子。蒋介石要用張伯苓社会贤达的🥃名声为其反(fan)共反人民的行经遮羞。张伯苓有过短时间的迷茫。但摧枯拉朽的革命(ming)形势，国民党无官不贪、无吏🏦不污的腐败，逐渐使他们有了(le)清醒的认识。他的学生周恩来以“飞飞”為笔名(ming)，从北京经香港给老校长发出🗻密信：“飞飞不让老校(xiao)长动！”從此张伯苓向着光明、向着真理大踏步走去。 历史的挡道者，该(gai)剧中的梅津、多田，都没⚽有好的下场。蒋介石无奈地跑到了台(tai)湾。重庆解放了，张伯苓把私立南开捐给了国家。他以其无私奉(feng)献🍜的教育家人生，为万千桃李树立了典范，为“科教兴國”伟业作了铺路🐐先锋(feng)。