张伯苓劝女生的名言

早在58年前，著名文学艺术家老舍、曹禺就说过： “知道有中国的，便知道有个(ge)南开。这不吹，也不是谤，真的😁，天下谁人不知，南开有个张(zhang)伯苓！” 张伯苓有着传奇的人生——他當过清🦙朝海军，参加过(guo)壮丽的甲午海战。他当过私墅教师，他又是美国著名(ming)大学的名誉博士；他在天津🚈创办了南开大学、南开(kai)中学和南开女中，又在天府之国的重庆创办(ban)新的🀄南开中学；他是著名西南联合大学(xue)的主要缔造者之一，又是中国现📓代体育运动的先驅；周恩来是他的学生(sheng)，张学良是他的朋友，他也曾与蒋介石、汪精卫多有(you)过从。他从清末🥮走来，直到新中国出(chu)生。他用人才丈量了中国近代历史；他从平(ping)民中走来，用：“私立民有”的教育实践，矗立起🙊教育家的(de)丰碑。 电视剧的故事情节就是从张伯苓放弃(qi)海军🏤生涯，立志传播新式教育开始的。宏伟的历史场景，把人☕们引向血与火交(jiao)融的东海战场。近代天津的特有生活情味🗼，展现了张伯苓(ling)初为人师的教学、爱情和抱负。他苦苦情愫中国被蕞尔小国日本战败的(de)原因。他🚟与南开的另一位创办人严修乘舟东(dong)去，到日本学习新教育的经验。他们携手在中国北🥰方吹响了新教育的号角，成(cheng)立了敬业中学堂----这就是著名南开学校的(de)滥觞。而后又是艰难创办南开大学、南📬开女中。。。。。。 救亡图存是中国近代社(she)会政治运动的主題，也是教育家不可回避🚊的现实课堂。电视剧在充满激情地(di)展现南开教育的同时，也极具巧妙地引出另一條主(zhu)线😸，即反对日本对中国的侵略的爱国斗争。日本的军人、外📟交官、文化(hua)人一一走近张伯苓的生活舞台。與此同时又交织出封建卫道文(wen)人螳臂🐼挡车的挣扎的及反动军政当局的种种表演，从而(er)构成了北洋军阀社会的众生相和春风桃李🌎的另一个天地。 历史为敢(gan)立潮头者歌。电视剧并不是图解式(shi)的----描写張伯苓建立中学、大学的过程。是🐫在教育(yu)和学校的平台上，展现一位教育家的大情、大(da)义、大智、大勇。当民间🧭的捐款一时告罄，学校立即面临何去何从的抉(jue)择，外国教会用抹着蜜的大洋来诱使张伯苓将学校变成十🌤️字架的(de)“乐土”时，张伯苓愤怒了！中国学校岂能用嗟来之食？表现了中国民(min)族教育🧡家的骨气。学生們不满意于学校机械地(di)照搬外国教育而拾👙人牙慧，他们的文章在南开园掀起(qi)一场教育是否要本土化的激烈争论，一些教授🐫甚至以罢教维护他(ta)们趸来的美國教育。 日本时时不忘占领中国，把抗日救亡的南开视为(wei)眼📞中钉。1937年“七七事变”后，不顾国际公(gong)法，首先把炮火对准南开🙂大学，对准传承文化的普通教(jiao)师和学生。炸弹无情地降落在了南开中学、南🥯开女中(zhong)。南开大学被夷为了平地，张伯苓的教育事业被日🚝寇野蛮地摧残(can)。惊人动魄的剧情震撼人心。张伯苓在南京说：“敵(di)人此次轰炸南开，被😽毁者为南开之物资，而南开精神(shen)将因此挫折而愈加奋动”这位62岁的老💋人的話是昭告世人的民族宣言！ 电视(shi)剧的后几集主要反映了张伯苓在重庆的生活，展现了一(yi)个教⌨️育家晚年人生价值观念的转变。由教(jiao)育家、社会名人成了跻身政治的公众人物。他住在重庆南开中学(xue)里，以国💭民参政会主要领导人的身份参与了政治活动。他的(de)学生周恩来作为中共南方局负责人👕长期(qi)驻足重庆。他的另一些学生如吴国桢也是国民党(dang)的上層人物。学校教育、国共两党、政治活动、师生情谊，如🐺网络交错，使剧情(qing)跌宕起伏。张伯苓有了更多接触周恩来等共产党(dang)人的机会，渐渐地了解着共产🦫党及其抗日的正确。国民党的腐败也在教(jiao)育着这位饱经世事沧桑的老人。 伴随着张伯苓的生活，有周恩來与吴📌国(guo)桢的激烈政治争论，有国民党特务机关对重庆(qing)南开中學的无🦒端诋毁，有他的同事在国民党党派之争(zheng)下受的不白之冤。抗战胜利后，毛泽东来到重庆与📔国民党进行(xing)谈判。張伯苓在会见毛泽东时表达了对和平建国的愿望，此后(hou)他开始为南开大学复员回天津、南开🦙中学复校而努力。他想继续保持南(nan)开的私立，他想继续把住他一手创办的南开大學的校🏘️长。但他(ta)哪里知道，他已经成为蒋介石政治棋盘上的一粒棋(qi)子🥞。蒋介石要用张伯苓社会贤达的名声为其反共反人民的行(xing)经遮羞。张伯苓有过短时间的迷茫(mang)。但摧枯拉朽📖的革命形势，国民黨无官不贪、无吏不污的腐败，逐渐使他们(men)有了清醒的认识。他🥡的学生周恩来以“飞飞”为笔名，从北京经香(xiang)港给老校长发出密信🎿：“飞飞不让老校长动！”從此张伯苓向着光明、向(xiang)着真理大踏步走去。 历史的挡道者，该剧中的梅📜津、多田(tian)，都没有好的下场。蒋介石无奈地跑到了台(tai)湾。重庆解放了，张伯苓把私立南开捐🀄给了国家。他以其无私奉献的教育(yu)家人生，为万千桃李树立了典范，为“科教💼兴国”伟业作了铺路先锋。