张伯苓重庆南开中学

早在58年前，著名文学艺术家老舍、曹禺就说过： “知道有中国的，便(bian)知🎳道有个南开。这不吹，也不是谤，真的，天下谁(shui)人不知，南開有个张伯苓！” 张伯苓有着传奇的人生——他当过清朝海(hai)🚕军，参加过壮丽的甲午海战。他当过私墅教师，他又(you)是美国著📝名大学的名誉博士；他在天津(jin)创办了南开大学、南开中学和南开女中，又在天府之😄国(guo)的重庆创办新的南开中学；他是著名西南联合大学的主要缔(di)造者之一，又是中国现代体💘育运动的先驱；周恩来是他的学(xue)生，张学良是他的朋友，他也曾与蒋介石、汪精卫多有过从。他从🐞清末(mo)走来，直到新中国出生。他用人才(cai)丈量了中国近代歷史；他从平民💋中(zhong)走来，用：“私立民有”的教育实践，矗立起教育家的丰碑。 电视(shi)剧的故事情节就是从🍧张伯苓放弃海军生涯(ya)，立志传播新式教育开始的。宏伟的历史场景(jing)，把人💕们引向血与火交融的东海战场。近代天津的特有生活情味，展现了张伯(bo)苓初为人师的教学、爱情和抱负🚗。他苦苦情愫中国被蕞(zui)尔小国日本战败的原因。他与南开的另一位创办人严修乘舟东去(qu)🧸，到日本学习新教育的经验。他们携手在中国北方吹响了新教育的号角(jiao)，成立了敬业中学堂----这就是著名南🗺️开学校的滥觞。而后又是艰(jian)难创办南开大学、南开女中。。。。。。 救亡图(tu)存是中国近代社会政治🥙运动的主题，也是教育家不可(ke)回避的现实课堂。电视剧在充满激情地展现南开教育的同时(shi)，也极具巧妙地引🍍出另一条主线(xian)，即反对日本对中国的侵略的爱国斗争。日本的军人、外🚤交官、文化(hua)人一一走近张伯苓的生活舞台(tai)。与此同时又交织出封建卫道📃文人螳臂挡车的挣扎的及反动军政(zheng)当局的种種表演，从而构⛲成了北洋军阀社会的众生相和春风桃李的另(ling)一个天地。 歷史为敢立潮头者歌。电视(shi)剧并不是🐷图解式的----描写张伯苓建立中学、大学的過程。是在教育(yu)和学校的平台上，展现一位教育家的大情、大🚘义、大智、大勇。当民间的捐款一时(shi)告罄，学校立即面临何去📔何从的抉择，外(wai)国教会用抹着蜜的大洋来诱使张伯苓将学校变🧁成十字架的(de)“乐土”时，张伯苓愤怒了！中国学校岂能用嗟来之食？表(biao)现了中国民族教育家的骨气。学生們(men)不满🗼意于学校机械地照搬外国教育而拾人牙慧，他们的文章在南开园掀起(qi)一场教育⛳是否要本土化的激烈争论，一些教授甚至以罢教维護他们趸来(lai)的美国教育。 日🕡本时时不忘占领中国，把抗日救亡的南开视为眼(yan)中钉。1937年“七七事变”后📇，不顾国际公法，首先把炮火对准南开大学，对准(zhun)传承文化的普通教師和🕞学生。炸弹(dan)无情地降落在了南开中学、南开女中。南(nan)開大学被🚀夷为了平地，张伯苓的教育事业被日寇野蛮地摧残。惊人(ren)动魄的剧情震撼人心。张伯苓在🧆南京说：“敌人(ren)此次轰炸南开，被毁者为南开之物资，而南开精神将因此挫折而愈加奋动(dong)”這位62岁的老人的话🍊是昭告世人的民族宣言！ 电视剧的后几集主要反映(ying)了张伯苓在重庆的生活，展现了一个教育家(jia)🌡️晚年人生价值观念的转变。由教育家、社会名人成了跻身政治(zhi)的公众人物。他住在重庆南开中学里，以国😮民参政会主要领导人的身(shen)份参与了政治活动。他的学🕜生周恩来(lai)作为中共南方局负责人长期驻足重庆。他的另一(yi)些☘️学生如吴国桢也是国民党的上层人(ren)物。学校教育、国共两党、政治活动、師(shi)生情谊，如🍓网络交错，使剧情跌宕起伏。張伯苓有了更多接触周恩(en)来等共产党人🐳的机会，渐渐地了解着共产黨及其抗日的正确。国民党(dang)的🧸腐败也在教育着这位饱经世事(shi)沧桑的老人。 伴随着张🌩️伯苓的生活，有周恩来与吴国桢的(de)激烈政治争论，有国民党🦩特务机关對(dui)重庆南开中学的无端诋毁，有他的同事在国民党🥥党派之争下受的(de)不白之冤。抗战胜利后，毛泽东来到重庆与国民党进行谈判(pan)。张伯苓在🍆会見毛泽东时表达了对和平建国的愿望，此后他开始为南开大学(xue)复员回天津🔊、南开中学复校而努力。他想繼续(xu)保持南开的私立，他想继续把住他🎉一手创办的(de)南开大学的校长。但他哪里知道，他已经成为蒋介石政治棋盘上的一粒🦔棋子(zi)。蒋介石要用张伯苓社会贤达的(de)名声为其反共反人民的行经遮羞。张伯苓有过🌸短时间的迷茫。但(dan)摧枯拉朽的革命形势，国民党无官不贪、无吏😯不污的腐败，逐渐使(shi)他们有了清醒的认识。他的学生周📭恩来以“飞飞”为笔名，从北京经香(xiang)港给老校长发出密信：“飞飞不让老😊校(xiao)长动！”从此张伯苓向着光明、向著真理大踏步走去。 历史的挡道🥑者，该剧中的(de)梅津、多田，都没有好的下场。蒋介石无奈地🍁跑到了台湾。重庆解放了，張(zhang)伯苓把私立南开捐给了国家。他以其无私奉献(xian)的教育家人生，为万千🎩桃李树立了典范，为“科教兴国”伟(wei)业作了铺路先锋。